viernes, 20 de agosto de 2010
viernes, 9 de julio de 2010
viernes, 25 de junio de 2010
NOVEDADES EN LA BIBLIOTECA
Ya tenemos a disposición de todos los miembros del club de lectura y de todo aquel que lo solicite, el libro de Elvia Navarra, LA CIUDAD FELIZ , XXV premio Jaén de novela. La Ciudad Feliz narra , a través de los ojos de una niña, las peripecias de una familia china que llega a España. Elvira Navarra tendrá un encuentro con los lectores en Mérida el día 2 de Octubre. Ya os informaremos de todo ello con más detalles cuando se aproxime la fecha.
Otra actividad importante que se está llevando a cabo en la Biblioteca , es la realización de un curso On line, "Difusión Cultural de Archivos y Bibliotecas", ofrecido por la Diputación de Badajoz y dirigido y coordinado por Julio Cerdá. Uno de los objetivos de este curso es aprender a utilizar las nuevas herraientas de acceso y difusión a la información en entornos digitales: ´
cómo crear un blog, mapas interactivos, líneas del tiempo, cómo subir vídeos, crear una Wit, insertar noticias de los periódicos...
Si estáis interesados en aprender a manejar alguna de estas herramientas, en la Biblioteca os podemos prestar ayuda con los conocimientos adquiridos.
Otra actividad importante que se está llevando a cabo en la Biblioteca , es la realización de un curso On line, "Difusión Cultural de Archivos y Bibliotecas", ofrecido por la Diputación de Badajoz y dirigido y coordinado por Julio Cerdá. Uno de los objetivos de este curso es aprender a utilizar las nuevas herraientas de acceso y difusión a la información en entornos digitales: ´
cómo crear un blog, mapas interactivos, líneas del tiempo, cómo subir vídeos, crear una Wit, insertar noticias de los periódicos...
Si estáis interesados en aprender a manejar alguna de estas herramientas, en la Biblioteca os podemos prestar ayuda con los conocimientos adquiridos.
martes, 11 de mayo de 2010
XVI GALA DEL LIBRO. AÑO HERNANDIANO 2010
Un año más, la Biblioteca Municipal celebra la semana del libro en torno al 23 de Abril. En esta ocasión coincide también con la celebración el año hernandiano en nuestrta localidad y, por este motivo, nuestras actividades han estado principalmente dirigidas a homenajear a Miguel Hernández, poeta que estuvo en Castuera.
Para mayor información consultar programa de actividades.
Actividades
Para mayor información consultar programa de actividades.
Actividades
martes, 18 de agosto de 2009
LOS LIBROS Y LAS EDADES
LOS LIBROS Y LAS EDADES
HASTA LOS CINCO AÑOS:
El diseño de los libros –las ilustraciones, los colores, los materiales, las texturas, las transparencias, los calados o troquelados-, es un elemento fundamental que atrae la atención de los niños y promueve el juego. Mediante los dibujos de estos libros, los niños, reconocen objetos, personas y animales. Algunos pueden llevar frases sencillas y sonoras ya que el sonido de las palabras es un aliciente para la lectura: descubrir sonidos extraños, divertidos, cacofónicos. Les gustan a estas edades la repetición de sonidos, de palabras, de ideas.
El tema por excelencia es el de los animales, que tengan historias sencillas y fáciles de predecir. Entre los libros que más interesan:
LIBROS JUEGO: troquelados, con elementos móviles, con ventanas y realizado con distintos materiales y texturas.
LIBROS PARA RELIZAR ACTIVIDADES: dibujar, colorear, recortar.
LIBROS CON IMÁGENES, SIN TEXTO
LIBROS CON IMÁGENES Y TEXTOS MUY BREVES.
POESÍAS ADIVINANZAS, CANCIONES, JUEGOS DE PALABRAS.
LIBROS DOCUMENTALES, que les ayuden a descubrir el mundo que les rodea (formas y colores, plantas y animales, juegos y trabajos manuales)
DESDE LOS SEIS A LOS OCHO AÑOS
En estas edades, siguen gustando mucho los libros con ilustraciones: los colores, los dibujos, y los diseños, son fundamentales para la orientación de las lecturas. Los textos han de ser breves, con lenguaje directo y claro, diálogos con repeticiones, dibujos y diseños con frases sonoras. Ahora es cuando los niños comienzan a leer narraciones sencillas:
Narraciones con personajes que son animales.
Con fantasía, aventuras y humor.
Cuentos clásicos y populares, fábulas y cuentos de hadas
POEMAS, ADIVINANZAS, ACERTIJOS y TRABALENGUAS.
Obras de teatro que puedan ser representadas con marionetas y títeres.
Libros documentales en cualquier soporte, (papel o electrónico)
Temas que despierten la curiosidad en el niño: el cuerpo humano, la naturaleza, las civilizaciones antiguas, etc.
DESDE LOS NUEVE A LOS ONCE AÑOS
Ya los niños a esta edad, son capaces de leer textos extensos: narraciones con diálogos, estructurados en capítulos y acordes al esquema clásico de presentación, nudo y desenlace. En este periodo hay niños que ya se introducen el la lectura de novelas cortas. Ahora, las ilustraciones tienen menor presencia. Se interesan por el libro informativo, el cómic, la poesía y el teatro para ser representado. Los textos van siendo ya similares a los de los adultos con preferencia por los TEMAS DE HUMOR, TERROR y AVENTURA, BIOGRAFÍAS Y RELATOS HISTRÓRICOS SENCILLOS.
Les interesan los libros en cualquier soporte (papel y electrónico), que combinen entretenimiento y conocimiento,
A PARTIR DE LOS DOCE AÑOS
Ahora, en esta edad, puede resultar difícil establecer límites en la clasificación de los libros. Hay lectores y lectoras que a los trece, catorce o quince años, están en condiciones de afrontar lecturas complejas, mientras que otros, siguen un proceso más lento. No obstante, en torno a los doce, se suelen decantar por:
- HISTORIAS DE ACCIÓN CON PROTAGONISTAS HÉROES O LÍDERES.
- RELATOS DE AVENTURAS, DE VIAJES, DESCUBRIMIENTOS.
- LIBROS DE CIENCIA FICCIÓN.
- NOVELAS Y POEMAS DE AMOR.
- COMIC
- HISTORIAS POLICIACAS, DE MISTERIO Y TERROR
- LIBROS CON NHISTORIAS DE LASCICILIZACIONES
- OBRAS DE REFERENCIA CON INFORMACIÓN CIOENTÍOFICA O TÉCNICA EN PAPEL O ELECTRÓNICO.
TODOS ESTOS LIBROS, LOS PUEDES ENCONTRAR EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
“GONZALO SOUBRIER” DE CASTUERA
HASTA LOS CINCO AÑOS:
El diseño de los libros –las ilustraciones, los colores, los materiales, las texturas, las transparencias, los calados o troquelados-, es un elemento fundamental que atrae la atención de los niños y promueve el juego. Mediante los dibujos de estos libros, los niños, reconocen objetos, personas y animales. Algunos pueden llevar frases sencillas y sonoras ya que el sonido de las palabras es un aliciente para la lectura: descubrir sonidos extraños, divertidos, cacofónicos. Les gustan a estas edades la repetición de sonidos, de palabras, de ideas.
El tema por excelencia es el de los animales, que tengan historias sencillas y fáciles de predecir. Entre los libros que más interesan:
LIBROS JUEGO: troquelados, con elementos móviles, con ventanas y realizado con distintos materiales y texturas.
LIBROS PARA RELIZAR ACTIVIDADES: dibujar, colorear, recortar.
LIBROS CON IMÁGENES, SIN TEXTO
LIBROS CON IMÁGENES Y TEXTOS MUY BREVES.
POESÍAS ADIVINANZAS, CANCIONES, JUEGOS DE PALABRAS.
LIBROS DOCUMENTALES, que les ayuden a descubrir el mundo que les rodea (formas y colores, plantas y animales, juegos y trabajos manuales)
DESDE LOS SEIS A LOS OCHO AÑOS
En estas edades, siguen gustando mucho los libros con ilustraciones: los colores, los dibujos, y los diseños, son fundamentales para la orientación de las lecturas. Los textos han de ser breves, con lenguaje directo y claro, diálogos con repeticiones, dibujos y diseños con frases sonoras. Ahora es cuando los niños comienzan a leer narraciones sencillas:
Narraciones con personajes que son animales.
Con fantasía, aventuras y humor.
Cuentos clásicos y populares, fábulas y cuentos de hadas
POEMAS, ADIVINANZAS, ACERTIJOS y TRABALENGUAS.
Obras de teatro que puedan ser representadas con marionetas y títeres.
Libros documentales en cualquier soporte, (papel o electrónico)
Temas que despierten la curiosidad en el niño: el cuerpo humano, la naturaleza, las civilizaciones antiguas, etc.
DESDE LOS NUEVE A LOS ONCE AÑOS
Ya los niños a esta edad, son capaces de leer textos extensos: narraciones con diálogos, estructurados en capítulos y acordes al esquema clásico de presentación, nudo y desenlace. En este periodo hay niños que ya se introducen el la lectura de novelas cortas. Ahora, las ilustraciones tienen menor presencia. Se interesan por el libro informativo, el cómic, la poesía y el teatro para ser representado. Los textos van siendo ya similares a los de los adultos con preferencia por los TEMAS DE HUMOR, TERROR y AVENTURA, BIOGRAFÍAS Y RELATOS HISTRÓRICOS SENCILLOS.
Les interesan los libros en cualquier soporte (papel y electrónico), que combinen entretenimiento y conocimiento,
A PARTIR DE LOS DOCE AÑOS
Ahora, en esta edad, puede resultar difícil establecer límites en la clasificación de los libros. Hay lectores y lectoras que a los trece, catorce o quince años, están en condiciones de afrontar lecturas complejas, mientras que otros, siguen un proceso más lento. No obstante, en torno a los doce, se suelen decantar por:
- HISTORIAS DE ACCIÓN CON PROTAGONISTAS HÉROES O LÍDERES.
- RELATOS DE AVENTURAS, DE VIAJES, DESCUBRIMIENTOS.
- LIBROS DE CIENCIA FICCIÓN.
- NOVELAS Y POEMAS DE AMOR.
- COMIC
- HISTORIAS POLICIACAS, DE MISTERIO Y TERROR
- LIBROS CON NHISTORIAS DE LASCICILIZACIONES
- OBRAS DE REFERENCIA CON INFORMACIÓN CIOENTÍOFICA O TÉCNICA EN PAPEL O ELECTRÓNICO.
TODOS ESTOS LIBROS, LOS PUEDES ENCONTRAR EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL
“GONZALO SOUBRIER” DE CASTUERA
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